W poszukiwaniu oznak wiosny wyszliśmy na podwórko szkolne oraz pobliski skwerek. Każdy szukał i zapisywał wszystkie oznaki wiosny, które udało mu się zaobserwować. W klasie wypisaliśmy wszystkie wyrazy, staraliśmy się, żeby było ich jak najwięcej i żeby się nie powtarzały. Jesteśmy dobrymi obserwatorami. Wiosny szukaliśmy wszędzie nie tylko na dworze. Szukaliśmy w muzyce Vivaldiego, a także w plastyce.
W marcu nasza klasa robiła kartki wielkanocne na konkurs Fundacji BGK. Spośród wszystkich prac wysłaliśmy 5 kartek. Do konkursu zgłosiło się 86 różnych placówek. Wybrano dziesięciu laureatów, wśród nich znalazła się nasza uczennica Eliza Talaga. Brawo!
Poniżej link do strony:
https://www.fundacja.bgk.pl/konkurs-na-kartke-wielkanocna-mamy-laureatow/
Już jest, wreszcie do nas przyszła. Wspólnie z innymi klasami świętowaliśmy Pierwszy Dzień Wiosny. Część zadań odbyła się na sali gimnastycznej - zajęcia cyrkowe, wiosenne obrazy z klocków, tor przeszkód. Pozostałe zadania związane z emocjami odbyły się w klasach.
U nas dzisiaj podwójne święto Urodziny Królowej Matematyki i dzień liczby PI. Z tej okazji odszyfrowaliśmy symbol liczby PI, Rysowaliśmy matematyczne węże - liczba Pi. Tworzyliśmy obraz Pi - wyturlaj Pi i oglądaliśmy go dzięki aplikacji Quiver. Rysowaliśmy Pi wykorzystując umiejętności zdobyte przy rysowaniu Dłoni-iluzja optyczna. Powstały niezłe dzieła.
Wczoraj budowaliśmy i programowaliśmy nasze pszczoły, a dzisiaj sprawdzaliśmy jakie inne zapylacze mogą latać nad naszymi kwiatkami. Oto efekty naszej pracy.
Dzięki projektowi Deep Art zapoznaliśmy się z podstawowymi zasadami cubismu oraz poznaliśmy najsłynniejszych artystów takich jak np. Pablo Picasso. Powstały również nasze pierwsze dzieła. Stworzyliśmy również we współpracy z naszymi partnerami olbrzymi obraz P. Picasso z części. Bardzo lubimy takie lekcje.
Projekt eTwinning ROBOMAKER zmobilizował nas do zastanowienia się "Czy my ludzie mamy wpływ na zmiany klimatyczne na Ziemi?". Obejrzeliśmy bardzo ciekawy film, który wiele nam wytłumaczył i pokazał. teraz będziemy się starali rozmawiać o sposobach, które my możemy wdrożyć w życie już teraz, a także gdy sami będziemy dorośli. Podczas filmu rozwiązywaliśmy Quiz sprawdzający nie tylko naszą wiedzę, ale także zrozumienie tematu.
W zamku Królowej Matematyki odwiedziliśmy komnatę zagadek. Było magicznie. Rozwiązywaliśmy i układaliśmy zagadki matematyczne.
Będąc w komnacie eksperymentów bawiliśmy się różnymi rzeczami. Badaliśmy m.in. co dzieje się z mandarynką, gdy włożymy ją do naczynia z wodą, kiedy pływa, a kiedy tonie - od czego to zależy. Sprawdzaliśmy jak działają iluzje optyczne, a także próbowaliśmy samodzielnie taki rysunek wykonać. Byliśmy zaskoczeni, bo nasze rysunki również tak działały.
W tym tygodniu poznaliśmy wiele informacji o Mikołaju Koperniku. Zajęliśmy się też lekturą "Dzieci Pana Astronoma", dzięki której poznaliśmy Układ Słoneczny. Oglądaliśmy ciekawe filmy oraz wykorzystaliśmy model układu. Przygotowaliśmy też ozdobne karty informacyjne o Słońcu i planetach na naszą tablicę oraz wykonaliśmy w grupach makiety układu słonecznego.
W projekcie Deep Art poznaliśmy co to jest malarstwo abstrakcyjne. Poznaliśmy postać Kandinskiego. Pobawiliśmy się tworząc różne obrazy abstrakcyjne oraz muzykę.
