Samodzielnie podzieliliśmy się na grupy. Następnie stworzyliśmy plan pracy, ustaliliśmy co nam będzie potrzebne i przydzieliliśmy zadania. Następnego dnia wzięliśmy się do pracy. Pamiętaliśmy o warstwowej budowie lasu. Prace wyszły nam bardzo ciekawe.
W tym roku w ramach Code Week wzięliśmy udział we wspólnym wyzwaniu w ramach międzynarodowego projektu eTwinning "Math is Art, Art is Math". Zadanie polegało na odkodowaniu zadania przygotowanego przez uczniów ze szkoły w Grecji i zakodowanie obrazka dla uczniów ze szkoły w Turcji. Najpierw odkodowaliśmy zadanie dla nas, następnie zakodowaliśmy obrazki. Następnie wybraliśmy obrazek do przesłania dla naszych partnerów z Turcji.
Przygotowaliśmy wspólny plakat z warstwami lasu. Każdy miał zadanie do wykonania zarówno na szarym papierze jak też na tablecie. Nasza praca zawierała roślinność oraz zwierzęta w poszczególnych warstwach. Pracowaliśmy wspólnie na efekt końcowy. Praca nam się bardzo podobała.
Tabliczkę mnożenia utrwalamy różnymi sposobami. Ja mam kto ma? - zabawa kartami, ćwiczy także czujność i uwagę. W parach możemy ćwiczyć wykorzystując kostki.
Dzisiaj braliśmy udział w przedstawieniu online #Dzieci w sieci pt. Plik i Folder na tropie internetowych kłopotów. Najpierw uważnie oglądaliśmy przedstawienie, następnie braliśmy udział w spotkaniu podczas którego m.in. odpowiadaliśmy na pytania, nasze odpowiedzi pani zapisywała na wspólnym czacie. To było bardzo ciekawe doświadczenie.
