Nasz ostatni w klasie trzeciej projekt eTwinning "Math is Art, Art is Math" otrzymał Krajową Odznakę Jakości eTwinning. Przy projekcie świetnie się bawiliśmy wyszukując sztuki w matematyce i matematyki w sztuce, poznając przy okazji słynnych artystów oraz różne kierunki w sztuce. próbowaliśmy tworzyć matematyczne obrazy. Efektem naszej współpracy z partnerami jest wiele ciekawych ebooków, plakatów, prezentacji itp. itd. Rezultaty można zobaczyć w naszej klasowej prezentacji genial.ly
Podczas trzech lat nauki w szkole klasa zrealizowała 15 projektów eTwinning krajowych i międzynarodowych. Projekty te dotyczyły zarówno edukacji polonistycznej, matematycznej, artystycznej, jak też robotyki, bezpieczeństwa, zdrowego odżywiania, tradycji świątecznych, ochrony naszej planety oraz odkrywania swoich talentów. Podczas projektów współpracowała z partnerami ze szkół w Polsce, Europie, a nawet poza nią. Zrealizowała projekty: "Łącz kropki, czyli Dot Day 2020", "Kierunek bezpieczeństwo", "Kuchcikowo – smacznie, zdrowo, kolorowo", "Jajko z niespodzianką 2", "Bee Happy", "Encoded for fun", "Funny Math", "Zaprzyjaźnij się z kropką, czyli DOT DAY 2021", "Zamek Królowej Matematyki", "Nature in Art", "Deep Art", "Zasięgnij języka", "Robomaker", "Dot & Me International Dot Day 2022", "Math is Art., Art. Is Math". Dzięki kreatywności i zaangażowaniu osiągnęła niesamowite efekty współpracy z partnerami i uzyskała 10 Krajowych Odznak Jakości eTwinning oraz 4 Europejskie Odznaki Jakości eTwinning. W ciągu tych trzech lat promowała Bogatynię oraz naszą szkołę zarówno w Polsce jak i w Europie.
BRAWO!!!
Dzisiaj klasa 3a braliśmy udział w ostatnim spotkaniu online w ramach projektu eTwinning "Math is Art, Art is Math". W wydarzeniu uczestniczyły placówki z Polski, Turcji, Gruzji, Grecji oraz Litwy. Podczas spotkania wykonaliśmy eksperymenty z rozkwitającymi papierowymi kwiatami. W jednym kwiatku u każdego ukrywała się litera będąca częścią nazwy naszego projektu. Na koniec podziękowaliśmy sobie za kilka miesięcy współpracy.
Przygotowaliśmy dzisiaj kartki z choinkami do zrobienia zadania w projekcie - świąteczne puzzle z życzeniami.
W drugiej części lekcji układaliśmy na iPadach puzzle przygotowane przez naszych partnerów.
W środę mieliśmy spotkanie online z partnerami projektu Schoolovision on tour. Połączyły się z nami szkoły z Niemiec, Słowacji, Słowenii, Ukrainy, Bułgarii oraz kraju Basków. Wspólne śpiewanie świątecznych piosenek może być bardzo ciekawe. Najpierw każda szkoła śpiewała we własnym języku, my śpiewaliśmy i graliśmy na flażoletach kolędę "Pójdźmy wszyscy do stajenki". Na koniec zaśpiewaliśmy wspólnie znany wszystkim refren z życzeniami z angielskiej piosenki.
W ramach naszego projektu "Dot and Me" spotkaliśmy się z kolegami z Rostarzewa i wykonaliśmy wspólny obrazek z kropek na Jamboard. Dziękujemy.
Na podsumowanie pracy przy projekcie Robomaker postanowiliśmy zrobić klasową farmę wiatrową. Byliśmy z siebie niezmiernie dumni gdy nasza farma stała w zieleni i pięknie pracowała.
Od grudnia do początku maja uczestniczyliśmy w projekcie eTwinning "Deep Art". Projekt był bardzo ciekawy, dużo się nauczyliśmy. Nasze działania nastawione były na współpracę z partnerami. Dzięki niej powstało wiele wspólnych prac.
Oto rezultaty
W tym roku wspólnie z partnerami projektu "Robomaker" przygotowaliśmy niespodziankę na Dzień eTwinningu, który przypada 9 maja. Partnerzy przygotowali litery z których składa się napis naszej świątecznej kartki.
W ramach projektu Robomaker stworzyliśmy wspólny kalendarz projektowy zawierający różne modele z klocków lego WeDo. Nasze zadanie polegało na umieszczeniu zdjęcia i hasła na odpowiedniej stronie kalendarza.
Od wielu lat obserwujemy systematyczne ocieplenie klimatu. Jest to powód częstego korzystania z urządzeń takich jak wentylator.
Bardzo podobały nam się zajęcia z pomiarami i postanowiliśmy je powtórzyć. Tym razem pomogła nam Bromba. Zabawę rozpoczęliśmy od poznania postaci Bromby poprzez wysłuchanie fragmentu książki " Bromba i inni" opowiadającego jak wygląda Bromba oraz oglądanie fragmentów filmu pt.: "Tajemnice szyfru Marabuta" z bohaterką naszych lekcji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i zapoznaliśmy się z zasadami współpracy, rodzajami zadań przy poszczególnych stolikach oraz kolejności stolików. Podczas zabawy przy poszczególnych stolikach dokonywaliśmy pomiaru czasu np. wykonania 10 przysiadów. W grupie pomiaru ciężaru, mierzyliśmy m.in. ciężar podręcznika. Przy stoliku z pomiarem długości mierzyliśmy np. długość klasy, szerokość drzwi itp. Natomiast na stanowisku pomiaru pojemności sprawdzaliśmy m.in. ile szklanek wody zmieści się w litrowej butelce. Bardzo ważne było uważne czytanie poleceń i uzupełnianie kart pracy. Na koniec w kręgu zrobiliśmy informację zwrotną dotyczącą naszych zajęć. Czas nam bardzo szybko zleciał. Wszyscy byli zadowoleni.
Poznaliśmy postać Mondriana i dowiedzieliśmy się na czym polega jego sztuka. Sami wykonaliśmy proste zwierzątka w jego stylu. Wybraliśmy jedno do pracy wspólnej - piesek.
Śmieci nas zalewają, co z nimi zrobić? Odpowiedzi szukaliśmy w filmie na temat zbiórki, segregacji i recyklingu śmieci. Wiemy, że właściwa segregacja umożliwia recykling już zużytych materiałów np. plastiku. Zbudowaliśmy auto do recyklingu i je zaprogramowaliśmy. Wszystko nam działało.
Dzisiaj spotkaliśmy się z partnerami projektu Nature in Art online na czacie. Tym razem podczas spotkania powstał wiosenny obrazek. Wykorzystaliśmy aplikację Colorillo.
Wczoraj budowaliśmy i programowaliśmy nasze pszczoły, a dzisiaj sprawdzaliśmy jakie inne zapylacze mogą latać nad naszymi kwiatkami. Oto efekty naszej pracy.
Dzięki projektowi Deep Art zapoznaliśmy się z podstawowymi zasadami cubismu oraz poznaliśmy najsłynniejszych artystów takich jak np. Pablo Picasso. Powstały również nasze pierwsze dzieła. Stworzyliśmy również we współpracy z naszymi partnerami olbrzymi obraz P. Picasso z części. Bardzo lubimy takie lekcje.
