Zabawa w Brombę

 Bardzo podobały nam się zajęcia z pomiarami i postanowiliśmy je powtórzyć. Tym razem pomogła nam Bromba. Zabawę rozpoczęliśmy od poznania postaci Bromby poprzez wysłuchanie fragmentu książki " Bromba i inni" opowiadającego jak wygląda Bromba oraz oglądanie fragmentów filmu pt.: "Tajemnice szyfru Marabuta" z bohaterką naszych lekcji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i zapoznaliśmy się z zasadami współpracy, rodzajami zadań przy poszczególnych stolikach oraz kolejności stolików. Podczas zabawy przy poszczególnych stolikach dokonywaliśmy pomiaru czasu np. wykonania 10 przysiadów. W grupie pomiaru ciężaru, mierzyliśmy m.in. ciężar podręcznika. Przy stoliku z pomiarem długości mierzyliśmy np. długość klasy, szerokość drzwi itp. Natomiast na stanowisku pomiaru pojemności sprawdzaliśmy m.in. ile szklanek wody zmieści się w litrowej butelce. Bardzo ważne było uważne czytanie poleceń i uzupełnianie kart pracy. Na koniec w kręgu zrobiliśmy informację zwrotną dotyczącą naszych zajęć.  Czas nam bardzo szybko zleciał. Wszyscy byli zadowoleni.

Zadanie online z partnerami

Dzisiaj spotkaliśmy się z partnerami z projektu "Tajemnice Zamku Królowej Matematyki" i wykonaliśmy zadanie wspólne "Ile waży zaprzęg królowej?". Zadanie polegało na tym, że klasa 1 przygotowała zaprzęg dla królowej Matematyki, klasy drugie czyli my i klasa z Rostarzewa obliczaliśmy ilości różnych figur użytych do budowy zaprzęgu natomiast klasa 3 z Bodzanowa obliczała wartości poszczególnych figur oraz wagę całego zaprzęgu. Zadanie tak nam się spodobało, że wykonaliśmy je po spotkaniu samodzielnie w całości.

Bal u Królowej Matematyki

 Przed feriami cały tydzień przychodziliśmy do szkoły przebrani. Był dzień, w którym królowały różne zawody, był też dzień piżamowy, dzień z maskami, dzień strojów z lat 80-tych oraz dowolne wybrane przebranie. W piątek uświetniliśmy nasz dzień przebierankowy i udaliśmy się na bal Królowej Matematyki. Królowa zaproponowała nam zabawę gazetową - zabawy zimowe na śniegu. Było bardzo wesoło i czas nam bardzo szybko upłynął, szkoda było się rozstawać, ale ferie na nas czekają.

W komnacie liczb

 Komnatę liczb odwiedzaliśmy wiele razy przy różnych okazjach. Jedną z nich były obliczenia kalendarzowe. Utrwalaliśmy liczby rzymskie do XII. Bawiliśmy się liczbami, porządkowaliśmy, porównywaliśmy ale także wykonywaliśmy różne działania.

W komnacie pomiarów

 Dzisiaj w grupach mierzyliśmy łańcuchy wykonanych przez poszczególnych członków podczas nauczania zdalnego. Następnie porównywaliśmy długości łańcuchów i łączyliśmy je w grupach oraz mierzyliśmy cały łańcuch w każdej grupie. Kolejnym krokiem było porównywanie długości łańcuchów sklejonych przez poszczególne grupy. Szacowanie który łańcuch jest najdłuższy, a który najkrótszy. Na koniec ozdobiliśmy łańcuchami tablice w klasie i na korytarzu.

Kalendarz adwentowy

 Przez cały grudzień robiliśmy zadania z kalendarza adwentowego w projekcie eTwinning "Tajemnice Zamku Królowej Matematyki". Zgodnie z tradycją jedno zadanie dziennie. Zadania przygotowały nam nauczycielki z projektu.

Kalendarz adwentowy - link

A to relacja z naszych działań

Robimy doświadczenia

 Dzisiaj na lekcji sprawdzaliśmy co w wodzie tonie, a co pływa, co się rozpuszcza. Bardzo dobrze się przy tym bawiliśmy. Wszystkie nasze obserwacje zapisaliśmy na własnoręcznie zrobionych kartach obserwacji.

W komnacie figur geometrycznych

 

W zamkowym skarbcu

 Przeszliśmy do kolejnego miejsca w zamku. Przyszła kolej zajrzeć do królewskiego skarbca. Żeby wejść do skarbca należy odnaleźć prawidłowy szyfr. W skarbcu przypomnieliśmy sobie nominały polskich pieniędzy. Przeliczaliśmy pieniądze w poszczególnych skrzyniach, układaliśmy i rozwiązywaliśmy różne zadania. Przygotowaliśmy dywany dla królowej. Wspólnie z partnerami projektowaliśmy biżuterię dla królowej. Podsumowaniem była gra "Skarbnik" - dodawaliśmy, odejmowaliśmy, rozmienialiśmy pieniądze obliczaliśmy zyski i straty w królewskim skarbcu.

                           

Robimy przetwory

 W zamkowej piwnicy nie może zabraknąć przetworów na zimę. Wcześniej rozmawialiśmy o jesieni w sadzie. Jeden z rodziców przyniósł nam olbrzymią torbę jabłek. Następnego dnia odpowiednio przygotowani wzięliśmy się ochoczo do pracy. Obieraliśmy i kroiliśmy na cząstki jabłka. Wkładaliśmy je do słoików, zalewaliśmy wodą z cukrem, dodawaliśmy goździki i zakręcaliśmy. Tak przygotowane słoiki były 15 minut pasteryzowane. Po wystudzeniu mogliśmy przykleić samodzielnie wykonane etykiety. Bardzo fajne i smaczne zadanie.

Inwentaryzacja zapasów w zamkowej piwnicy

 Dzisiaj przynieśliśmy do klasy różne warzywa. Posegregowaliśmy je na rodzaje, przeliczyliśmy ile których jest, a także zmierzyliśmy i zważyliśmy warzywa. Sprawdziliśmy, których jest najwięcej, których najmniej, które są najlżejsze i najcięższe, a które najdłuższe i najkrótsze. Nasze pomiary umieściliśmy w projektowej księdze inwentaryzacji. Z warzyw wykonaliśmy strażników królewskiej spiżarni. Na koniec wykonaliśmy zadania  z projektowej strony. Wykonanie zadań zajęło nam kilka dni , ale świetnie się przy tym bawiliśmy.

Przesłanie Królowej Matematyki

 Dzisiaj wysłuchaliśmy przesłania Królowej Matematyki. Żeby dostać się do zamku musimy przejść odpowiednią drogę i wykonać zadania. Dzięki temu dostaniemy się do zamku.

Rozpoczynamy projekt matematyczny

 Początek września, a my już rozpoczęliśmy nowy projekt eTwinning. Tym razem matematyczny "Tajemnice zamku Królowej Matematyki". Oj będzie się działo.