Spotkanie online z kolegami z Rostarzewa

 W ramach naszego projektu "Dot and Me" spotkaliśmy się z kolegami z Rostarzewa i wykonaliśmy wspólny obrazek z kropek na Jamboard. Dziękujemy.

Tydzień z kropką

W tym roku podobnie jak w poprzednich latach dołączyliśmy do projektu eTwinning z kropką, tym razem tytuł "Dot and Me". Pracowaliśmy przez cały tydzień poszukując własnych talentów. Na koniec tygodnia braliśmy udział wspólnie z innymi klasami w Międzynarodowym Dniu Kropki.

Witaj trzecia klaso!

 Minęły wakacje i czas wracać do szkoły. Trochę szkoda, ale bardzo chcemy się spotkać z kolegami, koleżankami i naszymi paniami. Ciekawi jesteśmy co też nas czeka w trzeciej klasie.

Podsumowanie projektu ROBOMAKER

 Na podsumowanie pracy przy projekcie Robomaker postanowiliśmy zrobić klasową farmę wiatrową. Byliśmy z siebie niezmiernie dumni gdy nasza farma stała w zieleni i pięknie pracowała.

Dzień dziecka na sportowo

 Dzisiaj każdy mógł się sprawdzić wykonując różne ćwiczenia na kolejnych stanowiskach. Było bardzo wesoło i przyjemnie, na koniec czekała na nas mała niespodzianka.

Sami robimy pizzę

Dzisiaj czekała na nas niespodzianka, poszliśmy do Pizzerii "Rukola" na warsztaty robienia pizzy. Najpierw spotkaliśmy się z panem, który opowiedział nam o przygotowywaniu pizzy i oprowadził po wszystkich zakątkach, do których normalnie goście nie mają wstępu. Potem przy wspólnym stole robiliśmy własne pizze, sami dobieraliśmy składniki i dekorowaliśmy ciasto. trzeba było troszkę poczekać, aż wszystko się upiecze. I nadszedł ten moment, że mogliśmy próbować efekty swojej pracy. Wyszły przepyszne, wszystkim smakowały.

Aktywna sobota

 To już druga sobota pełna atrakcji. Tym razem czekała na nas zabawa z animatorami, oglądanie sprzętu strażackiego, tresury psów oraz ćwiczenie pierwszej pomocy. Było bardzo ciekawie.

Dzień MAMY

 Moja Mama jest najlepsza z wszystkich mam. Kochane mamy z okazji Waszego święta życzymy Wam spełnienia najskrytszych marzeń, abyście były zawsze uśmiechnięte i szczęśliwe, a przede wszystkim zawsze z nas dumne. Nasze uczucia wyrażamy fragmentem piosenki:

"Za radości, za smutki,

za Twe dobre serce

tak Cię kocham Mamusiu,

że nie można goręcej."

Sadzimy drzewko

Jesienią w ramach projektu "Nature in Art" sadziliśmy wirtualne drzewka dla Turcji, w której płonęły lasy. Teraz, gdy poznaliśmy w projekcie "Robomaker" co to jest zrównoważony rozwój postanowiliśmy pomóc naszej planecie i posadzić własne drzewko. Wybraliśmy klon czerwony. Posadziliśmy go na podwórku szkolnym blisko szachownicy i naszego ogródka. Podlaliśmy obficie i zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie. Zostało jeszcze podpisanie naszego drzewka. Teraz będziemy pielęgnować i obserwować nasze drzewko.

Dbamy o nasz ogródek

 Roślinki wysadzone do ogródka, teraz trzeba tylko je pielęgnować i podziwiać jak rosną.

Rezultaty projektu Deep Art

 Od grudnia do początku maja uczestniczyliśmy w projekcie eTwinning "Deep Art". Projekt był bardzo ciekawy, dużo się nauczyliśmy. Nasze działania nastawione były na współpracę z partnerami. Dzięki niej powstało wiele wspólnych prac.

Oto rezultaty

Tworzymy wspólny kalendarz

 W ramach projektu Robomaker stworzyliśmy wspólny kalendarz projektowy zawierający różne modele z klocków lego WeDo. Nasze zadanie polegało na umieszczeniu zdjęcia i hasła na odpowiedniej stronie kalendarza.

Wentylator z Lego Wedo

 Od wielu lat obserwujemy systematyczne ocieplenie klimatu. Jest to powód częstego korzystania z urządzeń takich jak wentylator.

Chcieliśmy, aby były takie trochę bardziej nowoczesne i je przebudowaliśmy według własnych pomysłów.

Zabawa w Brombę

 Bardzo podobały nam się zajęcia z pomiarami i postanowiliśmy je powtórzyć. Tym razem pomogła nam Bromba. Zabawę rozpoczęliśmy od poznania postaci Bromby poprzez wysłuchanie fragmentu książki " Bromba i inni" opowiadającego jak wygląda Bromba oraz oglądanie fragmentów filmu pt.: "Tajemnice szyfru Marabuta" z bohaterką naszych lekcji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i zapoznaliśmy się z zasadami współpracy, rodzajami zadań przy poszczególnych stolikach oraz kolejności stolików. Podczas zabawy przy poszczególnych stolikach dokonywaliśmy pomiaru czasu np. wykonania 10 przysiadów. W grupie pomiaru ciężaru, mierzyliśmy m.in. ciężar podręcznika. Przy stoliku z pomiarem długości mierzyliśmy np. długość klasy, szerokość drzwi itp. Natomiast na stanowisku pomiaru pojemności sprawdzaliśmy m.in. ile szklanek wody zmieści się w litrowej butelce. Bardzo ważne było uważne czytanie poleceń i uzupełnianie kart pracy. Na koniec w kręgu zrobiliśmy informację zwrotną dotyczącą naszych zajęć.  Czas nam bardzo szybko zleciał. Wszyscy byli zadowoleni.

Zakładamy ogródek

 Jest wiosna zatem czas siać rośliny do naszego ogródka. Przygotowaliśmy sobie stanowiska, podzieliliśmy się na grupy. Każda grupa miała za zadanie wsypać ziemię do swojego pojemnika obserwacyjnego. Następnie sialiśmy do ziemi nasiona rzodkiewki, rzeżuchy, aksamitek, cukinii, nagietków oraz sadziliśmy cebulkę dymkę na szczypiorek. Następnie wszystko dobrze podlaliśmy i wyznaczyliśmy kto będzie odpowiedzialny za które pojemniki. Założyliśmy też karty obserwacyjne, na których zaznaczyliśmy i narysowaliśmy dzisiejsze działania. Teraz będziemy dbać o roślinki i obserwować jak rosną. Kiedy przyjdzie pora wysadzimy je do klasowego ogródka na podwórku szkolnym.

Na czym polega Neoplasticism? - Mondrian

 Poznaliśmy postać Mondriana i dowiedzieliśmy się na czym polega jego sztuka. Sami wykonaliśmy proste zwierzątka w jego stylu. Wybraliśmy jedno do pracy wspólnej - piesek.

Auto do recyklingu

 Śmieci nas zalewają, co z nimi zrobić? Odpowiedzi szukaliśmy w filmie na temat zbiórki, segregacji i recyklingu śmieci. Wiemy, że właściwa segregacja umożliwia recykling już zużytych materiałów np. plastiku. Zbudowaliśmy auto do recyklingu i je zaprogramowaliśmy. Wszystko nam działało.

No cóż, same auta nie dadzą rady ze wszystkim, dlatego zbudowaliśmy wiele inny maszyn wspomagających recykling.

Colorillo - tworzymy obraz w czasie rzeczywistym z partnerami Nature in Art

 Dzisiaj spotkaliśmy się z partnerami projektu Nature in Art online na czacie. Tym razem podczas spotkania powstał wiosenny obrazek. Wykorzystaliśmy aplikację Colorillo.

Szukamy oznak wiosny

 W poszukiwaniu oznak wiosny wyszliśmy na podwórko szkolne oraz pobliski skwerek. Każdy szukał i zapisywał wszystkie oznaki wiosny, które udało mu się zaobserwować. W klasie wypisaliśmy wszystkie wyrazy, staraliśmy się, żeby było ich jak najwięcej i żeby się nie powtarzały. Jesteśmy dobrymi obserwatorami. Wiosny szukaliśmy wszędzie nie tylko na dworze. Szukaliśmy w muzyce Vivaldiego, a także w plastyce. 

Nasza uczennica wśród laureatów konkursu Fundacji BGK

 W marcu nasza klasa robiła kartki wielkanocne na konkurs Fundacji BGK. Spośród wszystkich prac wysłaliśmy 5 kartek. Do konkursu zgłosiło się 86 różnych placówek. Wybrano dziesięciu laureatów, wśród nich znalazła się nasza uczennica Eliza Talaga. Brawo!

Poniżej link do strony:

https://www.fundacja.bgk.pl/konkurs-na-kartke-wielkanocna-mamy-laureatow/

Pierwszy dzień wiosny

 Już jest, wreszcie do nas przyszła. Wspólnie z innymi klasami świętowaliśmy Pierwszy Dzień Wiosny. Część zadań odbyła się na sali gimnastycznej - zajęcia cyrkowe, wiosenne obrazy z klocków, tor przeszkód. Pozostałe zadania związane z emocjami odbyły się w klasach.

Świętujemy urodziny Królowej Matematyki i dzień liczby Pi

 U nas dzisiaj podwójne święto Urodziny Królowej Matematyki i dzień liczby PI. Z tej okazji odszyfrowaliśmy symbol liczby PI, Rysowaliśmy matematyczne węże - liczba Pi. Tworzyliśmy obraz Pi - wyturlaj Pi i oglądaliśmy go dzięki aplikacji Quiver. Rysowaliśmy Pi wykorzystując umiejętności zdobyte przy rysowaniu Dłoni-iluzja optyczna. Powstały niezłe dzieła.

Zapylacze z klocków Lego Wedo

 Wczoraj budowaliśmy i programowaliśmy nasze pszczoły, a dzisiaj sprawdzaliśmy jakie inne zapylacze mogą latać nad naszymi kwiatkami. Oto efekty naszej pracy.

Kartki na konkurs

Zrobiliśmy prace na konkurs. Zgodnie z wymogiem były z materiałów, które można nadać drugie życie.

Spośród wszystkich prac można było wysłać tylko 5 prac, oto one:

 

Co to jest cubism?

 Dzięki projektowi Deep Art zapoznaliśmy się z podstawowymi zasadami cubismu oraz poznaliśmy najsłynniejszych artystów takich jak np. Pablo Picasso. Powstały również nasze pierwsze dzieła. Stworzyliśmy również we współpracy z naszymi partnerami olbrzymi obraz P. Picasso z części. Bardzo lubimy takie lekcje.