Dzień dinozaura

 Dzisiaj w klasie dużo się działo. Rozmawialiśmy o dinozaurach o czasach w których żyły. Dzieliliśmy dinozaury na roślinożerne i mięsożerne. Próbowaliśmy odczytać ich trudne nazwy. Sprawdzaliśmy, czy na terenach naszego kraju żyły dinozaury. Robiliśmy piękne prace plastyczne z dinozaurami. Następnego dnia nasza klasa zamieniła się w teren badawczy. Pracowaliśmy jako paleontolodzy na wykopaliskach, udało nam się wykopać brakujące kości Ti Rexa i uzupełnić je w muzealnym eksponacie. Każdy miał również okazję stworzenia własnej tablicy ze szkieletem dinozaura.

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

 Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego po raz pierwszy obchodzony był w 2000 roku. Jednym z celów tego dnia jest promocja języka polskiego i kultury polskiej. Nasza klasa obchodziła ten dzień bardzo uroczyście przystępując do projektu eTwinning "MDJO 2022 -zasięgnij języka". Podczas projektu wybraliśmy najpiękniejsze słowa w języku polskim, poznaliśmy i tłumaczyliśmy frazeologizmy, robiliśmy rysunki, wysłuchaliśmy wiersza "Pan Hilary" w gwarze wielkopolskiej, śląskiej i kaszubskiej, nauczyliśmy się krótkich wierszyków J. Brzechwy w gwarze śląskiej, które nagraliśmy wykorzystując ChatterPix. Sprawdzaliśmy także, o co chodzi z tymi łamańcami językowymi i co nam daje czytanie takich łamańców.

 

 "Kij ma dwa końce"

 "Złota rączka"

"Papużki nierozłączki"

"Pięta Achillesa"

Wiemy już, że językiem polskim można się świetnie bawić i zamierzamy robić to częściej.

Lego WeDo - koty

Uczciliśmy Dzień kota w naszej klasie. Podczas lekcji zapoznaliśmy się z klockami Lego WeDo. Nasze koty wyszły niesamowite.

 

Zadanie online z partnerami

Dzisiaj spotkaliśmy się z partnerami z projektu "Tajemnice Zamku Królowej Matematyki" i wykonaliśmy zadanie wspólne "Ile waży zaprzęg królowej?". Zadanie polegało na tym, że klasa 1 przygotowała zaprzęg dla królowej Matematyki, klasy drugie czyli my i klasa z Rostarzewa obliczaliśmy ilości różnych figur użytych do budowy zaprzęgu natomiast klasa 3 z Bodzanowa obliczała wartości poszczególnych figur oraz wagę całego zaprzęgu. Zadanie tak nam się spodobało, że wykonaliśmy je po spotkaniu samodzielnie w całości.

Koty, kotki, koteczki

 W naszej klasie już drugi raz obchodziliśmy Dzień kota. W tym roku świętowaliśmy wykorzystując klocki Lego WeDo. Dokładnie obejrzeliśmy ilustrację przedstawiającą kota, a nastepnie w grupach samodzielnie zbudowaliśmy własne koty. Potem przyszedł czas na zakodowanie kota tak, żeby machał do nas łapką. Z początku nie było łatwo, ale daliśmy radę. Jesteśmy z siebie dumni, pierwszy raz i sukces. Projekt ROBOMAKER jest super.

Walentynkowe serduszka i projekt eTwinning

 Wcześniej poznaliśmy artystę sztuki abstrakcyjnej W. Kandinskiego. W projekcie Natur in Art robiliśmy mural, a także dekoracje świąteczne. Kolorowymi kółkami jak Wassily Kandinsky, bawiliśmy się także w projekcie Deep Art. Powstały piękne drzewa, a także prace na tabletach oraz ciekawe kompozycje dźwiękowe. Spodobało nam się tworzenie  różnych rzeczy z kolorowych kółek i postanowiliśmy sprawdzić jak będą wyglądały walentynkowe serduszka. Wyszły bardzo ciekawie. W przyszłości spróbujemy inne rzeczy tak dekorować.

Bezpieczni w Internecie

  Po feriach podjęliśmy się bardzo ważnego tematu związanego z naszym bezpieczeństwem w Internecie. Odbył się cykl lekcji i podczas których zostały ustalone zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Aby być bezpiecznym w sieci, każdy wykonał swojego Avatara. Tak oto powstało zdjęcie klasowe składające się z naszych Avatarów.

Nowy projekt eTwinning "ROBOMAKER"

 Już po feriach, a my rozpoczynamy nowy projekt eTwinning. Tym razem zajmiemy się tematem budowania i programowania z klockami lego w kontekście zrównoważonego rozwoju. W naszym projekcie spotkamy się z partnerami z Polski, Turcji, Grecji i Portugalii. Oj będzie się działo.

Bal u Królowej Matematyki

 Przed feriami cały tydzień przychodziliśmy do szkoły przebrani. Był dzień, w którym królowały różne zawody, był też dzień piżamowy, dzień z maskami, dzień strojów z lat 80-tych oraz dowolne wybrane przebranie. W piątek uświetniliśmy nasz dzień przebierankowy i udaliśmy się na bal Królowej Matematyki. Królowa zaproponowała nam zabawę gazetową - zabawy zimowe na śniegu. Było bardzo wesoło i czas nam bardzo szybko upłynął, szkoda było się rozstawać, ale ferie na nas czekają.

Z Paryża prosto na Karnawał do Rio - PONTILLISM

 Poznaliśmy pointillism, nazwa trudna i dziwna, ale nam kojarzy się z kropkami i plamkami. Oglądaliśmy wiele obrazów wykonanych punktami, były cudne. Wykonaliśmy pracę wspólną z partnerami projektu Deep Art - Wieża Eiffla. Wykorzystaliśmy aplikację Photofunia do oprawienia naszej pracy, by wyglądała jak obraz w muzeum. Oprócz tego wykonaliśmy zadanie własne. Ponieważ to akurat karnawał postanowiliśmy, że wykonamy prace związane z karnawałem i nazwaliśmy to wędrówką z Paryża na karnawał do Rio. Kolejnym zadanie było wspólne pomalowanie online obrazu "Niedzielne popołudnie na Grande-Jatte” – Georgesa Saurata.

W komnacie liczb

 Komnatę liczb odwiedzaliśmy wiele razy przy różnych okazjach. Jedną z nich były obliczenia kalendarzowe. Utrwalaliśmy liczby rzymskie do XII. Bawiliśmy się liczbami, porządkowaliśmy, porównywaliśmy ale także wykonywaliśmy różne działania.

Iluzje optyczne - Op Art

 W projekcie Deep Art poznajemy różne kierunki w sztuce. Jedną z nich jest op art. Zajęliśmy się obrazami sprawiającymi wrażenie iluzji optycznej. Próbowaliśmy różnych rysunków, najbardziej spodobało się robienie pajęczyn, no może nie do końca, bo w efekcie końcowym widać było przestrzeń i głębię w naszej pracy - taki mały efekt 3D.

Obrazki w soli

Pracując przy projekcie "Nature in Art" mieliśmy okazję pobawić się w tworzenie zimowych obrazków w soli. To było ciekawe doświadczenie. Na tacy była wysypana sól w której mogliśmy rysować palcem lub jakimś przyborem np. odwróconą kredką. Mogliśmy próbować wielokrotnie, bo bardzo łatwo można było poprawić swój obrazek. Piękne obrazy udało nam się zatrzymać dzięki fotografii.

Pierwsze zadanie w projekcie Deep Art - Impresjonizm

 Podczas pierwszego zadania poznaliśmy kto to był Edgar Degas i co lubił malować. Oglądaliśmy jego obrazy z baletnicami, postanowiliśmy zrobić postać primabaleriny. Zajęliśmy się przy okazji symetrią, składaliśmy kwadratowe kartki tak aby móc wyciąć płatki śniegu. To nie było łatwe zadanie, ale daliśmy radę. Dzięki temu nasze baletnice zyskały piękne lekkie spódniczki. Poznaliśmy także nową aplikację, dzięki której robiliśmy fantazyjne gwiazdki.

W lustrzanej komnacie

 Zabawy z odbiciem lustrzanym są bardzo ciekawe. 

Zakończone naszym rysunkiem do zadania wspólnegoz wykorzystaniem Jamboard 

"My zadajemy - Wy rysujecie".

               dorysowaliśmy

                       zadaliśmy

W komnacie pomiarów

 Dzisiaj w grupach mierzyliśmy łańcuchy wykonanych przez poszczególnych członków podczas nauczania zdalnego. Następnie porównywaliśmy długości łańcuchów i łączyliśmy je w grupach oraz mierzyliśmy cały łańcuch w każdej grupie. Kolejnym krokiem było porównywanie długości łańcuchów sklejonych przez poszczególne grupy. Szacowanie który łańcuch jest najdłuższy, a który najkrótszy. Na koniec ozdobiliśmy łańcuchami tablice w klasie i na korytarzu.

Kalendarz adwentowy

 Przez cały grudzień robiliśmy zadania z kalendarza adwentowego w projekcie eTwinning "Tajemnice Zamku Królowej Matematyki". Zgodnie z tradycją jedno zadanie dziennie. Zadania przygotowały nam nauczycielki z projektu.

Kalendarz adwentowy - link

A to relacja z naszych działań

Jak Wassily Kandinsky

 W grudniu poznawaliśmy postać W. Kandinskiego. Bawiliśmy się tworząc kolorowe koła farbami, pastelami i w programie graficznym, a także z plasteliny i kółek origami. Powstał mural, bombki na choinki-dekoracja oraz kartki z życzeniami dla partnerów.