Nadszedł moment sprawdzenia, czy prawidłowo się odżywiamy. Znamy już produkty, które są dla nas zdrowe, a których powinniśmy unikać. Wiemy ile posiłków dziennie powinniśmy spożywać i dlaczego pierwsze śniadanie jest dla nas takie ważne. Następnie samodzielnie wybieraliśmy do śniadaniówki produkty na drugie śniadanie. Następnie wspólnie z panią dietetyk omawialiśmy, czy nasz wybór był dobry, co ewentualnie należałoby zmienić.
Samodzielnie podzieliliśmy się na grupy. Następnie stworzyliśmy plan pracy, ustaliliśmy co nam będzie potrzebne i przydzieliliśmy zadania. Następnego dnia wzięliśmy się do pracy. Pamiętaliśmy o warstwowej budowie lasu. Prace wyszły nam bardzo ciekawe.
W tym roku w ramach Code Week wzięliśmy udział we wspólnym wyzwaniu w ramach międzynarodowego projektu eTwinning "Math is Art, Art is Math". Zadanie polegało na odkodowaniu zadania przygotowanego przez uczniów ze szkoły w Grecji i zakodowanie obrazka dla uczniów ze szkoły w Turcji. Najpierw odkodowaliśmy zadanie dla nas, następnie zakodowaliśmy obrazki. Następnie wybraliśmy obrazek do przesłania dla naszych partnerów z Turcji.
Przygotowaliśmy wspólny plakat z warstwami lasu. Każdy miał zadanie do wykonania zarówno na szarym papierze jak też na tablecie. Nasza praca zawierała roślinność oraz zwierzęta w poszczególnych warstwach. Pracowaliśmy wspólnie na efekt końcowy. Praca nam się bardzo podobała.
Tabliczkę mnożenia utrwalamy różnymi sposobami. Ja mam kto ma? - zabawa kartami, ćwiczy także czujność i uwagę. W parach możemy ćwiczyć wykorzystując kostki.
Dzisiaj braliśmy udział w przedstawieniu online #Dzieci w sieci pt. Plik i Folder na tropie internetowych kłopotów. Najpierw uważnie oglądaliśmy przedstawienie, następnie braliśmy udział w spotkaniu podczas którego m.in. odpowiadaliśmy na pytania, nasze odpowiedzi pani zapisywała na wspólnym czacie. To było bardzo ciekawe doświadczenie.
W ramach naszego projektu "Dot and Me" spotkaliśmy się z kolegami z Rostarzewa i wykonaliśmy wspólny obrazek z kropek na Jamboard. Dziękujemy.
W tym roku podobnie jak w poprzednich latach dołączyliśmy do projektu eTwinning z kropką, tym razem tytuł "Dot and Me". Pracowaliśmy przez cały tydzień poszukując własnych talentów. Na koniec tygodnia braliśmy udział wspólnie z innymi klasami w Międzynarodowym Dniu Kropki.
Minęły wakacje i czas wracać do szkoły. Trochę szkoda, ale bardzo chcemy się spotkać z kolegami, koleżankami i naszymi paniami. Ciekawi jesteśmy co też nas czeka w trzeciej klasie.
Na podsumowanie pracy przy projekcie Robomaker postanowiliśmy zrobić klasową farmę wiatrową. Byliśmy z siebie niezmiernie dumni gdy nasza farma stała w zieleni i pięknie pracowała.
Dzisiaj każdy mógł się sprawdzić wykonując różne ćwiczenia na kolejnych stanowiskach. Było bardzo wesoło i przyjemnie, na koniec czekała na nas mała niespodzianka.
To już druga sobota pełna atrakcji. Tym razem czekała na nas zabawa z animatorami, oglądanie sprzętu strażackiego, tresury psów oraz ćwiczenie pierwszej pomocy. Było bardzo ciekawie.
Moja Mama jest najlepsza z wszystkich mam. Kochane mamy z okazji Waszego święta życzymy Wam spełnienia najskrytszych marzeń, abyście były zawsze uśmiechnięte i szczęśliwe, a przede wszystkim zawsze z nas dumne. Nasze uczucia wyrażamy fragmentem piosenki:
"Za radości, za smutki,
za Twe dobre serce
tak Cię kocham Mamusiu,
że nie można goręcej."
Jesienią w ramach projektu "Nature in Art" sadziliśmy wirtualne drzewka dla Turcji, w której płonęły lasy. Teraz, gdy poznaliśmy w projekcie "Robomaker" co to jest zrównoważony rozwój postanowiliśmy pomóc naszej planecie i posadzić własne drzewko. Wybraliśmy klon czerwony. Posadziliśmy go na podwórku szkolnym blisko szachownicy i naszego ogródka. Podlaliśmy obficie i zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie. Zostało jeszcze podpisanie naszego drzewka. Teraz będziemy pielęgnować i obserwować nasze drzewko.
Roślinki wysadzone do ogródka, teraz trzeba tylko je pielęgnować i podziwiać jak rosną.
Od grudnia do początku maja uczestniczyliśmy w projekcie eTwinning "Deep Art". Projekt był bardzo ciekawy, dużo się nauczyliśmy. Nasze działania nastawione były na współpracę z partnerami. Dzięki niej powstało wiele wspólnych prac.
Oto rezultaty
W tym roku wspólnie z partnerami projektu "Robomaker" przygotowaliśmy niespodziankę na Dzień eTwinningu, który przypada 9 maja. Partnerzy przygotowali litery z których składa się napis naszej świątecznej kartki.
W ramach projektu Robomaker stworzyliśmy wspólny kalendarz projektowy zawierający różne modele z klocków lego WeDo. Nasze zadanie polegało na umieszczeniu zdjęcia i hasła na odpowiedniej stronie kalendarza.
Od wielu lat obserwujemy systematyczne ocieplenie klimatu. Jest to powód częstego korzystania z urządzeń takich jak wentylator.
Bardzo podobały nam się zajęcia z pomiarami i postanowiliśmy je powtórzyć. Tym razem pomogła nam Bromba. Zabawę rozpoczęliśmy od poznania postaci Bromby poprzez wysłuchanie fragmentu książki " Bromba i inni" opowiadającego jak wygląda Bromba oraz oglądanie fragmentów filmu pt.: "Tajemnice szyfru Marabuta" z bohaterką naszych lekcji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i zapoznaliśmy się z zasadami współpracy, rodzajami zadań przy poszczególnych stolikach oraz kolejności stolików. Podczas zabawy przy poszczególnych stolikach dokonywaliśmy pomiaru czasu np. wykonania 10 przysiadów. W grupie pomiaru ciężaru, mierzyliśmy m.in. ciężar podręcznika. Przy stoliku z pomiarem długości mierzyliśmy np. długość klasy, szerokość drzwi itp. Natomiast na stanowisku pomiaru pojemności sprawdzaliśmy m.in. ile szklanek wody zmieści się w litrowej butelce. Bardzo ważne było uważne czytanie poleceń i uzupełnianie kart pracy. Na koniec w kręgu zrobiliśmy informację zwrotną dotyczącą naszych zajęć. Czas nam bardzo szybko zleciał. Wszyscy byli zadowoleni.
Jest wiosna zatem czas siać rośliny do naszego ogródka. Przygotowaliśmy sobie stanowiska, podzieliliśmy się na grupy. Każda grupa miała za zadanie wsypać ziemię do swojego pojemnika obserwacyjnego. Następnie sialiśmy do ziemi nasiona rzodkiewki, rzeżuchy, aksamitek, cukinii, nagietków oraz sadziliśmy cebulkę dymkę na szczypiorek. Następnie wszystko dobrze podlaliśmy i wyznaczyliśmy kto będzie odpowiedzialny za które pojemniki. Założyliśmy też karty obserwacyjne, na których zaznaczyliśmy i narysowaliśmy dzisiejsze działania. Teraz będziemy dbać o roślinki i obserwować jak rosną. Kiedy przyjdzie pora wysadzimy je do klasowego ogródka na podwórku szkolnym.
Poznaliśmy postać Mondriana i dowiedzieliśmy się na czym polega jego sztuka. Sami wykonaliśmy proste zwierzątka w jego stylu. Wybraliśmy jedno do pracy wspólnej - piesek.
Śmieci nas zalewają, co z nimi zrobić? Odpowiedzi szukaliśmy w filmie na temat zbiórki, segregacji i recyklingu śmieci. Wiemy, że właściwa segregacja umożliwia recykling już zużytych materiałów np. plastiku. Zbudowaliśmy auto do recyklingu i je zaprogramowaliśmy. Wszystko nam działało.
Dzisiaj spotkaliśmy się z partnerami projektu Nature in Art online na czacie. Tym razem podczas spotkania powstał wiosenny obrazek. Wykorzystaliśmy aplikację Colorillo.
W poszukiwaniu oznak wiosny wyszliśmy na podwórko szkolne oraz pobliski skwerek. Każdy szukał i zapisywał wszystkie oznaki wiosny, które udało mu się zaobserwować. W klasie wypisaliśmy wszystkie wyrazy, staraliśmy się, żeby było ich jak najwięcej i żeby się nie powtarzały. Jesteśmy dobrymi obserwatorami. Wiosny szukaliśmy wszędzie nie tylko na dworze. Szukaliśmy w muzyce Vivaldiego, a także w plastyce.
W marcu nasza klasa robiła kartki wielkanocne na konkurs Fundacji BGK. Spośród wszystkich prac wysłaliśmy 5 kartek. Do konkursu zgłosiło się 86 różnych placówek. Wybrano dziesięciu laureatów, wśród nich znalazła się nasza uczennica Eliza Talaga. Brawo!
Poniżej link do strony:
https://www.fundacja.bgk.pl/konkurs-na-kartke-wielkanocna-mamy-laureatow/
Już jest, wreszcie do nas przyszła. Wspólnie z innymi klasami świętowaliśmy Pierwszy Dzień Wiosny. Część zadań odbyła się na sali gimnastycznej - zajęcia cyrkowe, wiosenne obrazy z klocków, tor przeszkód. Pozostałe zadania związane z emocjami odbyły się w klasach.
