Dzisiaj klasa 3a braliśmy udział w ostatnim spotkaniu online w ramach projektu eTwinning "Math is Art, Art is Math". W wydarzeniu uczestniczyły placówki z Polski, Turcji, Gruzji, Grecji oraz Litwy. Podczas spotkania wykonaliśmy eksperymenty z rozkwitającymi papierowymi kwiatami. W jednym kwiatku u każdego ukrywała się litera będąca częścią nazwy naszego projektu. Na koniec podziękowaliśmy sobie za kilka miesięcy współpracy.
Wiosna nagle zniknęła. I jak to w marcu bywa, garniec pogodowy pełen. Poszukując wiosny zaczęliśmy ją przywoływać piosenką "Przyszła wiosna do niedźwiedzia". Śpiewamy i gramy na flażoletach, może usłyszy i do nas wróci.
Tuż przed Świętem Trzech Króli przedstawialiśmy Jasełka klasom 1-5. Mieliśmy ogromną tremę, bo to pierwszy nasz występ przed uczniami naszej szkoły. Wyszło super, wszyscy z nami śpiewali kolędy, a klasa 3b zagrała z nami na flażoletach kolędę "Pójdźmy wszyscy do stajenki". Teraz czeka nas jeszcze ostatni występ podczas przeglądu Jasełek.
W środę po południu przedstawialiśmy Jasełka dla naszych rodziców. Ależ były emocje. Klasa gotowa, aktorzy gotowi, tylko trema ogromna. Występ się udał, zebraliśmy gromkie brawa a na bis zaśpiewaliśmy wszyscy wspólnie kolędę "Dzisiaj w Betlejem". Potem był poczęstunek. To było bardzo miłe popołudnie.
Tuż po nowym roku mieliśmy występ Jasełkowy dla przedszkolaków z Przedszkola nr 5.
Relacja znajduje się pod linkiem: JASEŁKA
Przygotowaliśmy dzisiaj kartki z choinkami do zrobienia zadania w projekcie - świąteczne puzzle z życzeniami.
W drugiej części lekcji układaliśmy na iPadach puzzle przygotowane przez naszych partnerów.
W środę mieliśmy spotkanie online z partnerami projektu Schoolovision on tour. Połączyły się z nami szkoły z Niemiec, Słowacji, Słowenii, Ukrainy, Bułgarii oraz kraju Basków. Wspólne śpiewanie świątecznych piosenek może być bardzo ciekawe. Najpierw każda szkoła śpiewała we własnym języku, my śpiewaliśmy i graliśmy na flażoletach kolędę "Pójdźmy wszyscy do stajenki". Na koniec zaśpiewaliśmy wspólnie znany wszystkim refren z życzeniami z angielskiej piosenki.
W środę czekała nas niespodzianka. Na drugiej lekcji braliśmy udział w wydarzeniu online Minecraft: w odwiedzinach u Św. Mikołaja. Oprócz oglądania i słuchania na monitorze, mogliśmy także spróbować swoich sił w rozwiązywaniu różnych zadań w pokojach u Mikołaja na laptopach. Pracowaliśmy w grupach wspierając się wzajemnie. Zadania zostały wykonane. Udała się naszej pani niespodzianka. Teraz czekamy na kolejne lekcje.
W czwartek 8 grudnia miała miejsce premiera naszego przedstawienia Jasełek. przedstawienie graliśmy podczas Spotkania opłatkowego Rady osiedlowej nr 7. Było trochę strachu, trochę tremy, ale wszystko się udało. Spisaliśmy się na medal. Przed nami teraz kolejne występy.
Nasze Mikołajki obchodziliśmy w tym roku w kręgielni. Naszym zadaniem było zdanie egzaminu na Pomocników Św. Mikołaja. Udało nam się to wyśmienicie. Wykazaliśmy się wiedzą na temat Mikołaja i jego stroju, wyprodukowaliśmy i zapakowaliśmy do worka prezenty. Odkodowaliśmy renifery z zaprzęgu Mikołaja i pomogliśmy mu wyruszyć z prezentami do dzieci. Wykazaliśmy się również chęcią dzielenia z innymi. W nagrodę otrzymaliśmy atrybut Elfa-czapkę oraz dyplom Pomocnika Św. Mikołaja. Po ciężkiej pracy przyszedł czas na relaks przy grze w kręgle. Wszyscy świetnie się bawiliśmy. Na zakończenie okazało się, że Mikołaj nie zapomniał o swoich pomocnikach i zostawił nam kubeczki z imionami - "Dziękujemy Mikołaju, za rok możesz na nas liczyć"
Mieszkamy w Bogatyni i jest ona dla nas małą ojczyzną. Dlatego umieściliśmy Bogatynię na mapie Polski, sprawdziliśmy gdzie jest położona, przy okazji utrwaliliśmy kierunki na mapie. Zaznaczyliśmy państwa, z którymi graniczy nasza gmina. Poznaliśmy nasze okolice nie tylko na mapie, każdy wyszukiwał atrakcyjne miejsca, które warto pokazać gościom. Stworzyliśmy spis atrakcji. Wykonaliśmy domy przysłupowe, z których słynie nasz region. Zapoznaliśmy się także z nazwami miejscowości położonych w naszej gminie.
Podczas zajęć z okazji święta niepodległości nie tylko dekorowaliśmy naszą klasę i korytarz, ale także w pokoju zagadek rozwiązywaliśmy różne zagadki o naszej ojczyźnie. Braliśmy również udział w szkolnym śpiewaniu hymnu narodowego oraz w karaoke - pieśni patriotyczne. Na koniec wykonaliśmy sobie zdjęcie wykorzystując tło z Emilią Plater patronką naszej szkoły.
Nadszedł moment sprawdzenia, czy prawidłowo się odżywiamy. Znamy już produkty, które są dla nas zdrowe, a których powinniśmy unikać. Wiemy ile posiłków dziennie powinniśmy spożywać i dlaczego pierwsze śniadanie jest dla nas takie ważne. Następnie samodzielnie wybieraliśmy do śniadaniówki produkty na drugie śniadanie. Następnie wspólnie z panią dietetyk omawialiśmy, czy nasz wybór był dobry, co ewentualnie należałoby zmienić.
Samodzielnie podzieliliśmy się na grupy. Następnie stworzyliśmy plan pracy, ustaliliśmy co nam będzie potrzebne i przydzieliliśmy zadania. Następnego dnia wzięliśmy się do pracy. Pamiętaliśmy o warstwowej budowie lasu. Prace wyszły nam bardzo ciekawe.
W tym roku w ramach Code Week wzięliśmy udział we wspólnym wyzwaniu w ramach międzynarodowego projektu eTwinning "Math is Art, Art is Math". Zadanie polegało na odkodowaniu zadania przygotowanego przez uczniów ze szkoły w Grecji i zakodowanie obrazka dla uczniów ze szkoły w Turcji. Najpierw odkodowaliśmy zadanie dla nas, następnie zakodowaliśmy obrazki. Następnie wybraliśmy obrazek do przesłania dla naszych partnerów z Turcji.
Przygotowaliśmy wspólny plakat z warstwami lasu. Każdy miał zadanie do wykonania zarówno na szarym papierze jak też na tablecie. Nasza praca zawierała roślinność oraz zwierzęta w poszczególnych warstwach. Pracowaliśmy wspólnie na efekt końcowy. Praca nam się bardzo podobała.
Tabliczkę mnożenia utrwalamy różnymi sposobami. Ja mam kto ma? - zabawa kartami, ćwiczy także czujność i uwagę. W parach możemy ćwiczyć wykorzystując kostki.
Dzisiaj braliśmy udział w przedstawieniu online #Dzieci w sieci pt. Plik i Folder na tropie internetowych kłopotów. Najpierw uważnie oglądaliśmy przedstawienie, następnie braliśmy udział w spotkaniu podczas którego m.in. odpowiadaliśmy na pytania, nasze odpowiedzi pani zapisywała na wspólnym czacie. To było bardzo ciekawe doświadczenie.
W ramach naszego projektu "Dot and Me" spotkaliśmy się z kolegami z Rostarzewa i wykonaliśmy wspólny obrazek z kropek na Jamboard. Dziękujemy.
W tym roku podobnie jak w poprzednich latach dołączyliśmy do projektu eTwinning z kropką, tym razem tytuł "Dot and Me". Pracowaliśmy przez cały tydzień poszukując własnych talentów. Na koniec tygodnia braliśmy udział wspólnie z innymi klasami w Międzynarodowym Dniu Kropki.
Minęły wakacje i czas wracać do szkoły. Trochę szkoda, ale bardzo chcemy się spotkać z kolegami, koleżankami i naszymi paniami. Ciekawi jesteśmy co też nas czeka w trzeciej klasie.
Na podsumowanie pracy przy projekcie Robomaker postanowiliśmy zrobić klasową farmę wiatrową. Byliśmy z siebie niezmiernie dumni gdy nasza farma stała w zieleni i pięknie pracowała.
Dzisiaj każdy mógł się sprawdzić wykonując różne ćwiczenia na kolejnych stanowiskach. Było bardzo wesoło i przyjemnie, na koniec czekała na nas mała niespodzianka.
To już druga sobota pełna atrakcji. Tym razem czekała na nas zabawa z animatorami, oglądanie sprzętu strażackiego, tresury psów oraz ćwiczenie pierwszej pomocy. Było bardzo ciekawie.
Moja Mama jest najlepsza z wszystkich mam. Kochane mamy z okazji Waszego święta życzymy Wam spełnienia najskrytszych marzeń, abyście były zawsze uśmiechnięte i szczęśliwe, a przede wszystkim zawsze z nas dumne. Nasze uczucia wyrażamy fragmentem piosenki:
"Za radości, za smutki,
za Twe dobre serce
tak Cię kocham Mamusiu,
że nie można goręcej."
Jesienią w ramach projektu "Nature in Art" sadziliśmy wirtualne drzewka dla Turcji, w której płonęły lasy. Teraz, gdy poznaliśmy w projekcie "Robomaker" co to jest zrównoważony rozwój postanowiliśmy pomóc naszej planecie i posadzić własne drzewko. Wybraliśmy klon czerwony. Posadziliśmy go na podwórku szkolnym blisko szachownicy i naszego ogródka. Podlaliśmy obficie i zrobiliśmy pamiątkowe zdjęcie. Zostało jeszcze podpisanie naszego drzewka. Teraz będziemy pielęgnować i obserwować nasze drzewko.
Roślinki wysadzone do ogródka, teraz trzeba tylko je pielęgnować i podziwiać jak rosną.
Od grudnia do początku maja uczestniczyliśmy w projekcie eTwinning "Deep Art". Projekt był bardzo ciekawy, dużo się nauczyliśmy. Nasze działania nastawione były na współpracę z partnerami. Dzięki niej powstało wiele wspólnych prac.
Oto rezultaty
W tym roku wspólnie z partnerami projektu "Robomaker" przygotowaliśmy niespodziankę na Dzień eTwinningu, który przypada 9 maja. Partnerzy przygotowali litery z których składa się napis naszej świątecznej kartki.
W ramach projektu Robomaker stworzyliśmy wspólny kalendarz projektowy zawierający różne modele z klocków lego WeDo. Nasze zadanie polegało na umieszczeniu zdjęcia i hasła na odpowiedniej stronie kalendarza.
Od wielu lat obserwujemy systematyczne ocieplenie klimatu. Jest to powód częstego korzystania z urządzeń takich jak wentylator.
Bardzo podobały nam się zajęcia z pomiarami i postanowiliśmy je powtórzyć. Tym razem pomogła nam Bromba. Zabawę rozpoczęliśmy od poznania postaci Bromby poprzez wysłuchanie fragmentu książki " Bromba i inni" opowiadającego jak wygląda Bromba oraz oglądanie fragmentów filmu pt.: "Tajemnice szyfru Marabuta" z bohaterką naszych lekcji. Następnie podzieliliśmy się na grupy i zapoznaliśmy się z zasadami współpracy, rodzajami zadań przy poszczególnych stolikach oraz kolejności stolików. Podczas zabawy przy poszczególnych stolikach dokonywaliśmy pomiaru czasu np. wykonania 10 przysiadów. W grupie pomiaru ciężaru, mierzyliśmy m.in. ciężar podręcznika. Przy stoliku z pomiarem długości mierzyliśmy np. długość klasy, szerokość drzwi itp. Natomiast na stanowisku pomiaru pojemności sprawdzaliśmy m.in. ile szklanek wody zmieści się w litrowej butelce. Bardzo ważne było uważne czytanie poleceń i uzupełnianie kart pracy. Na koniec w kręgu zrobiliśmy informację zwrotną dotyczącą naszych zajęć. Czas nam bardzo szybko zleciał. Wszyscy byli zadowoleni.
Jest wiosna zatem czas siać rośliny do naszego ogródka. Przygotowaliśmy sobie stanowiska, podzieliliśmy się na grupy. Każda grupa miała za zadanie wsypać ziemię do swojego pojemnika obserwacyjnego. Następnie sialiśmy do ziemi nasiona rzodkiewki, rzeżuchy, aksamitek, cukinii, nagietków oraz sadziliśmy cebulkę dymkę na szczypiorek. Następnie wszystko dobrze podlaliśmy i wyznaczyliśmy kto będzie odpowiedzialny za które pojemniki. Założyliśmy też karty obserwacyjne, na których zaznaczyliśmy i narysowaliśmy dzisiejsze działania. Teraz będziemy dbać o roślinki i obserwować jak rosną. Kiedy przyjdzie pora wysadzimy je do klasowego ogródka na podwórku szkolnym.
